問。單純的掃描物件還沒問題，製作解說就超過學習機的工作範圍了。

“好吧，就是任務獎勵，解說劉永冬的工作原理。”上次幫忙呂馨的獎勵還沒提取，留著也沒用，衛書洵乾脆拿來學習。

“透過燒結，使銻擴散到單晶鍺中，形成介質層和多晶矽層……”學習機擁有包括未來的各種高科技資料，只是晶體管制作，對學習機的資料庫而言實在簡單過頭。但學習機還是用平板的電子聲儘量解說詳細：“目前正在刻蝕多晶矽層，介質層，以便形成柵極和柵介質層……在柵極和側牆製造掩膜，形成源區和漏區……”

學習機一一解說著劉永冬工作的步驟和原理，衛書洵認真聽著，目光不離劉永冬雙手。

“他對電晶體做了改進，在多晶矽層注入離子，減小了電晶體的柵極電阻和rc時間常數。”

電晶體已經基本完成，只剩最後的加工，學習機平板的做完最後總結。衛書洵微笑，在意識裡說：“謝謝，學習機。”

明明是完全沒接觸過的電子，在學習機利落的解說下，真的完全看懂了，不只是操作步驟，甚至是製作原理，現在讓他自己做一次都完全沒問題，衛書洵自然感謝學習機。

“做好了。”劉永冬把製作完成的鉭電容電晶體遞給衛書洵，笑了笑：“等得很無聊吧？”

“不會，很有趣。”衛書洵搖頭：“謝謝，我該給你多少錢？”

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