而那時他心理壓力過大，因此產生了牴觸情緒。

於是蘇醉向老師申請一個人坐在角落，理由是一個人學習效率更高，老師同意了。畢竟蘇醉是一中有力的狀元爭奪者，一般的要求老師不會不答應。

這引起了班級一部分人的不滿。蘇醉所在的班級是尖子班，這可是一中的尖子班，每個人都是優等生中的優等生。可蘇醉的光芒太過，不僅學習成績永遠壓著他們一頭，本人的長相也是無人可挑剔，偏偏性子冷淡，無法和同齡人打成一片，早就有一部分人對他心生不滿了。

但畢竟一個班級都是挑選過來的優等生，沒人幹得出太過火的事，於是大部分人只能退而求其次，決定無視蘇醉這個人的存在，只偷偷地在背後叫他“怪胎”。

這對當時的蘇醉來說其實是好事，他原本就不樂意參與這樣無用的交往。即使有時候這種刻意的無視會給他製造一些小麻煩，他也沒興趣計較。

這樣的情況持續了很久，同學從不與他交流，老師叫他去談話他也不吭聲，更不用說早就習慣對他妥協的家人，根本不敢強迫他說話。

蘇醉沒覺得有什麼不對，只是他漸漸覺察到他對某些有必要的談話也開始抗拒，甚至有點無法與人直面說話了。

還是他們班的班長觀察他已久，看不下去，趁著午休只有蘇醉一個人待在教室，拉了個椅子坐在蘇醉旁邊。

蘇醉想要拒絕，但可怕的是，他並不如往常那樣感到厭煩，而是恐懼，他恐懼與人交流，連對方的臉都不敢正視。

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