三十分鐘之後, 少年宮的老師和報社記者向孩子們提問:“剛才你們都學到了什麼呀?”
大家支支吾吾,只有一個「三道槓」面對記者,侃侃而談:“透過剛才老師的課, 我們明白計算機對建設祖國有非常重要的意義,我長大了,也要學習計算機。”
嗯……啊……哦……
好像說了什麼,又好像什麼也沒說。
之後幾次活動預告,報名的孩子越來越少。
比起天文館、航模、海洋、生物、樂器、繪畫班的熱熱鬧鬧,計算機班簡直可以用門可羅雀來形容,甚至連古文明興趣班都不如!
這可不行啊。
少年宮當初認為孩子們肯定對新東西感興趣,這才向上級部門打報告,批下來一筆錢,買了電腦。
要是臨了交上去的報告顯示這個班都沒有孩子願意來,那可是打臉打大了。
市文化辦的人問了幾次,最後建議他們每週把自己的孩子,還有孩子的朋友都拉來,充個數。
“反正拍照片的時候看著熱鬧就行,不管姓什麼叫什麼。”
好好的事,辦到這個份上,也是無奈。
少年宮的人也覺得可能是老教授講課太高深,孩子聽不懂。
“要不,咱們換個別人來講吧?”
“換誰啊?誰能講啊?”
“可是丁教授,他講的真的很無聊,我聽了都快睡著了。”
少年宮的負責人板著臉:“計算機,那是國家重點科研專案,本來就不是娛樂的東西。能怎麼有趣?你看是大寨種地有趣,還是大慶挖油有趣?這是嚴肅的事情!本來就有趣不起來。”
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