這麼好的一對苗子，誰不希望在自己的班上呀？

哪怕一、二年級因為才開始啟蒙，並沒有硬性的教學指標……

但老師們也還是希望，自己班上教出來的學生是出類拔萃的。

之前那位老師當然不肯讓了，誰不知道教出好學生自己臉上有光啊。

兩位原本關係非常好的老師，瞬間就爭得面紅耳赤。

這跟一般的爭吵不一樣，並不傷和氣，只是想把好學生歸為己有而已。

教導主任也只不過是慢了一慢，這邊就已經爭得不可開交了。

他趕緊拿起登記的本子，在桌上重重拍了兩下。

“好了，好了，都不要爭了，就他們小兄妹倆的水平，留在一年級，你們覺得合適嗎？”

教導主任的一句話，讓這兩位老師立刻啞了火，好半天才囁嚅著道——

“他們年紀這麼小，不上一年級，還能直接上二年級呀。”

教導主任也有點兒頭疼，倆小孩兒是聰明，可到底年紀太小。

如果真讓他們直接上了二、三年級，被大孩子們欺負了怎麼辦？

收他們進來是為了給學校爭光的，別再鬧出別的么蛾子來。

夏小美倒是沒想到，兩個孩子不用按部就班，而是直接跳級。

可想想兩個孩子的智商，和他們現在掌握的知識，留在一年級確實是浪費時間。

“主任，您不用擔心他們兩個跳級會被欺負。”

“就算是從一年級開始念，班上同學不也是比他們兩個年紀大嘛。”

“您就放心吧，他們不會主動惹事兒的，如果別人惹事，他們自己會解決。”

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