、復讀名額，當然都是透過競爭得來。這當然妨礙他對姐妹心懷愧疚，但內心深處他卻是恐懼憎恨她們。所以每當有個女孩子走到他面前，他都會到厭惡。因為這個女孩子走進這裡，但讓個農村男失去了原本屬於他‘資源’，還搶走了另個原本能人頭農村男上升機會。”

“並且他其實也見得他未輟學‘姐妹們’走向成功，甚至比他還成功。”

“在此基礎上，個學者當然能給自己打壓這個女孩子，找無數合理理由。譬如反正她也會從事科研，錄取她只會浪費名額。”

“你認為這個人沒有作惡，也是什麼犯罪預備役。”鄭瑩穎看向林嘉圖，“你知杜鵑嗎？杜鵑卵比兄弟姐妹們都更早孵化來。為了爭奪存權，他會把未孵化兄弟姐妹們全都擠巢，摔死在上。”

“寧肯錄取剛剛及格男，也絕錄取非常優秀女——這當然是犯罪對對？教授得有招自主權嘛對對？但本質上，這其實就是搶先孵化來鳥，把未孵化卵推鳥巢。”

“他受惠於姐妹犧牲，卻以扼殺‘姐妹們’前途為回饋。內心深處恨能所有農村女爛死在農村男飯碗裡。”鄭瑩穎說，“這人，讓他去體驗被扼殺者處境，難應該嗎？”

林嘉圖見多了女孩子嬉笑怒罵神，卻還是頭次見“她”憤怒與殺。神由僵，片刻後，“……這些大分都是你腦補吧？”

“大分都是他自己說來。”鄭瑩穎毫退讓，“推測分，也都是據他言論倒推。”

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