袁嘉順並說來什麼蘊著哲學道理話，也像很多人樣，熱愛從藝術作品中找些看起來似乎對自己有用東西，然後將其奉為自己活理念。小學三年級時母親讓在其小孩去山野抓蜻蜓掏泥鰍時候，了整個暑假讀完了魯迅先書。如果結涵義便能去玩，直到母親認為讀“透”了這本書，才容許離開小房間，廚房幫幫忙什麼。

後來袁嘉順讀書便養成了去思考文章內涵習慣，老師和母親都誇，便沒去思考過為什麼自己在這麼做了。直到初中袁嘉順跟朋友去玩了天，接到了母親電話，頭母親聲音憤怒又崩潰，質問為什麼這麼久都沒回家，小學時讀魯迅先都白讀了嗎。袁嘉順想了很久，才依稀記起在母親監督寫“閱讀筆記”裡似乎提到過魯迅先在《朝夕拾》中提及鄉愁之思，恍然大悟。

回家後，母親罰了在小房間抄寫自己閱讀筆記，直到記得上面每個字。打以後便會經常刻意讓自己按照本閱讀筆記上寫樣行動，即使被同學們嘲笑死腦筋，也只是笑而過。

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袁嘉順懷揣著個粉小盒子，雙手捧著，抓太緊怕壓壞盒子，拿鬆了又怕掉上，整個人都緊張兮兮。

這天也是最早到教室，只過沒有選擇最前排位置，而是挑了個靠近門位置，這樣便可以在課鈴剛響起就第個衝教室，以最快速度衝到食堂。袁嘉順腳步徑直邁向甜品攤，當然是因為貪吃，邊著氣邊掃視櫃檯裡八門甜品，終於找到了用粉小盒子個裝南瓜蛋糕。

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