比課本更準確更博學了？”謝一柏伸手對著楚修遠指指點點，反駁，“我們這是流行病學，不是說話的藝術，你那麼喜歡簡潔, 去文學院研究林語堂別來浪費公衛的資源。”

公衛算個屌，我還不樂意上呢。他為什麼能和公衛所有老師懟上，就是他根本不在乎他那一張公衛發的畢業證書。而且試卷都是盲改，姓名學號一遮，你還能認出我的字跡不成？唬誰？

楚修遠心裡不屑，不耐煩地舔起口腔內壁：“一個名詞解釋說得大家都聽不懂，有意義嗎？我反對死記硬背的填鴨式教育。填鴨式教育是陋習，現在已經不提倡了，你問問現在還有多少人支援的？你作為老師居然不知道？”

謝一柏臉越漲越紅：“我從來都是這樣上課的，人人都說我教得好，你懂什麼？”

楚修遠嗤笑一聲，眼睫毛裡都住著鄙夷，那是別人眼瞎，活那麼大歲數連是不是恭維話都聽不出。

鄙夷的神態徹底把謝一柏惹惱了，“我只知道課本的解釋比你完整比你詳盡，我在這裡提醒所有學生，想透過考試的，就給我一字不錯照著課本寫！誰要是答卷的時候給我這種漏洞百出的解釋的，統統不給分。”

身後傳來同學們的竊竊私語，這已經是威脅了，考試考的是理解，不是死記硬背。而且這會兒選修流病的也都看出來了，謝一柏和楚修遠不對付。

不就是上課用了用手機，又沒影響他人，有必要嗎？你把人手機收了，還摔地上，這還不夠？你沒收他手機人之後也沒主動給你惹事吧。

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