“他是中x集團呢工程師，來這裡弄電力風車呢。”校長說話帶著雲南口音，“這幾年政策扶貧，一些央企國企指派了一對一呢扶貧專案。他們集團麼，對了我們鎮，要牽頭搞扶貧，掛名了個鎮扶貧組副組長。”

“哦，他就被分配來了。”孟昀合理推測，多半是他悶不吭聲的性格，被領導同事壓榨，來了這吃力不討好的專案組。

“不是分配呢。他好些同事不願意做，他自己申請來咧。”

孟昀不置可否地說：“那他還很高尚。”

刀校長以為她在表揚，和煦地說：“是個好孩子。”

孟昀又問：“我看剛才進校門，保安叫他陳老師？”

“哦，西南教育基金會里頭有‘生活老師’的專案，要跟進娃娃呢上學情況，他是基金會的長期志願者。我們小地方，人才少，能者多勞噶。”

孟昀懂了，說：“斜槓青年。”

校長沒明白。

孟昀拿出紙和筆，解釋：“比如我，作詞人/作曲人/音樂影片up主/志願者，這就叫斜槓青年。”

校長說：“一看你就有耐心，能和娃娃相處得很好。”

孟昀忽然就心虛了。

校長走後，她坐在鋼琴凳上，翻看課程表。只有初中部有音樂課，共十個班，一週各一節課。

孟昀毫無準備，不知該教他們什麼，怎麼教。

她別的不確定，有一點倒很確定——她沒有足夠強的耐心，也沒有足夠好的脾氣。

第6章

孟昀還記得三個月前。

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