我好想接著追問，又好怕看到他欲言又止預設一樣的打太極。

“施老師，我們這次的專案落地了，反響特別好，獎金月底就到賬了，你想要什麼，我買給你好不好？”我說，仍舊用我以為的、他會開心的語氣。

“你自己留著。”他語氣淡淡的，換被子的動作不停。

我跳到他面前，躺在新換的被子上想讓他看看我，努力對他笑，跟他講專案組裡的故事，想聽他像以前一樣誇我，看他豎個大拇指說我們很棒。

可他問，你們做這些有什麼意義呢？

有什麼意義呢？我突然不知道該怎麼回答。

老師多偉大，從幾千年起就有一堆人寫詩寫歌去頌揚，他問出這種問題是不奇怪的。

我又多渺小，一棟高樓裡的行屍走肉，一個資本機器裡的螺絲釘。可我竟然還在他面前討要誇讚？

我覺得自己剛剛手舞足蹈的樣子像個笑話。

沒有意義就沒有意義吧。

我說，你不懂。

說完心裡的彆扭也消了一半，我想，只要他再跟我說一句話，我就睜開眼道歉，然後繼續哄哄他。

一個人究竟要以什麼方式去實現價值，我不知道，我只知道自己現在很想得到一個擁抱。

可惜我們倆都在莫名生氣，我裝睡，他裝作不知道我在裝睡，頭也不回地走了。

我直到第二天也沒能得到一個抱抱，哪怕特意把洗漱的聲音放得很重，他也沒能注意到我。

施老師還在睡，顯然不是真的睡著。我去臥室，偷偷親了他的臉頰，又在旁邊躺下，偷偷抱了他。

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