他微微低首，甚至沒彎腰，從後面看脊背寬闊平整，是非常強有力的存在感。

他看了幾秒，單手捏起其中一本字帖，掃了幾眼，表情臉色看不太出來是滿意還是不滿意。

陳佳餚有些緊張，感覺周延禮不像她的家長，更像她的私人家教。

特別嚴厲的那種。

“這作文什麼意思懂嗎？”周延禮問。

陳佳餚心裡“咯噔”一下，沒第一時間回答。

周延禮沒等到回答，明顯不太滿意，他轉身，看向陳佳餚。

小姑娘低著頭，不安地絞著手指，其實“不懂”的意思已經很明顯。

但周延禮還是說句：“不說話是幾個意思。”

陳佳餚一下子抓緊了衣角，本就不厚的衣服布料瞬間變得皺皺巴巴，就像她那沒什麼存在價值的自尊心。

“不、不懂。”

“不懂就查。”周延禮放下字帖，不再多看一眼，彷彿多看一眼都是在浪費時間，“買的詞典不是拿來接灰的。”

陳佳餚不懂周延禮怎麼忽然那麼嚴厲，還是他一直如此？

她也不敢問，更不敢反駁，只能點頭說好。

周延禮：“句子不懂先查詞，翻譯寫在空行裡。每一篇都寫。”

“古詩就翻古詩集，集典裡的知識點抄下來。”

陳佳餚還是說好。

像一團棉花。

不管面對什麼都盡數全收。

這樣的學生最讓人省力氣，卻最讓人費心。

周延禮目光落在她頭頂不移，幾秒後岔開了話題，“明天早上七點半，學校報道。”

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