停課並不等同於曠課，只是不與大多數人同步學習，該去學校還是要去的。江榆楷發現自己班裡那幾個競賽生消失無蹤，一打聽才知道，學校專門挪出兩間實驗室，給他們做自習用了。江大附的競賽生不多，現階段不需要講課，基本都是在做練習，教練只負責答疑解惑，也就分得不仔細，所有科目的考生都聚在一起。

與沉未晴同班的除了許星轍還有一個同學，也是女生。她學的計算機，自然而然和沉未晴組成同桌。

許星轍和隔壁班認識的數學競賽生拼桌，坐在她們後面。

又是這樣的位置，和教室裡毫無區別，她只要扭個頭就能看見他。

題目做完，對答案時意外發現錯了。她反覆對照解題思路，雖能夠理解答案裡的說法，卻怎麼也看不出自己是哪裡想錯，才會得到這個結果。沉未晴舉手問教練，他過來看片刻便明白。黑板乾乾淨淨，還沒被用過，教練從紙盒裡撿出一端截粉筆頭，用兩個人就能聽清的音量大致過了一遍。沉未晴坐在第一排，不會太影響其他學生。

“聽懂了嗎？”教練問。

這句話不是質疑她能否理解，只是他的口頭禪。每次解完題，教練都會在末尾接一句“聽懂了嗎”，其實意思和“我講完了”差不多。

沉未晴點點頭。

順著角度，教練看到後方的許星轍竟在看黑板，狀似認真，像是真看進去幾分。他笑著又抬下巴問他：“你聽懂了嗎？”

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