，知錯能改還是好的……”

“我沒有。”

班主任的聲音嚴厲起來，“你不承認錯誤嗎？”

“我沒有做過的事老師要我承認什麼。”陳所一字一句地說道，沒有失控慌張，自己沒有做的事情，怎麼也賴不到自己頭上。

陳所抿著唇看著班主任，眼裡的沉著堅定連不禁讓老師開始懷疑是不是自己搞錯了，他從抽屜裡拿出兩張紙，分明是這次月考他和小胖的數學答卷，“周明你把剛才的話再說一遍。”

陳所回過頭看著周明，他的答卷是夾在書裡的，能不經過他同意就拿來答卷的人只有他的這位同桌了。

小胖抬起頭，對上陳所銳利的視線，飛快地又把頭轉開，有些心虛，畢竟是他理虧，自己不問自取。“評講試卷時我就有些在意，所以趁陳所不在就拿了他的答卷來看……陳所，不好意思。”

陳所撇撇嘴，對他的道歉不做任何回應，周明也不在意，繼續說道：“我仔細對了兩張卷子，發現……陳所的題很多解答步驟都和我的一樣，連做錯的題也和我的一模一樣。”

陳所漠然地看著周明手指在兩張卷子上比劃著，做說明，只覺得荒謬，難道只能允許他做出這種解答方式，只能他能寫錯這種答案？

這次月考學生在原座位考，他作弊確實有可行性，而快升入初三，根據這一學期的考試排名進行分班，他為了能進入更好的班級可以成為作弊的動機。兩人答案過程都相似，說巧合誰都不會信，可是他不能承認他沒做過的事。他還不屑於用作弊來欺騙自己。

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