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接下來的一整節課,江遇心幾乎沒能將視線從講義上移開。
他知道自己的臉色不會太好看,想必肢體也顯得很僵硬——朗鉞那句充滿暗示意味的諷刺,很輕易地在他本就搖搖欲墜的心理防線上劃開了口子,此刻就連學生們認真的注視都讓他感到窒息,忍不住猜疑他們會不會也知道了自己骯髒的秘密,讓他只想立刻逃跑。
而如果說之前還能安慰自己是“按兵不動”,那麼在下課後,朗鉞沒事兒人似地跟他說了再見又離開教室時,這些念頭就完全轉化為了“坐以待斃”的焦躁。
一方面,他當然希望能儘快拆除這顆“炸彈”;可另一方面,在拆除炸彈的時間和方式上,他正處於一種極度被動的狀態——如果由他來攤牌,那麼無疑就是認可對方了的指控,也承認了自己的顧慮,完完全全地將裁決權交到了對方的手中。
所以他只能等待,等朗鉞主動找上門來,主動提出封談判的條件。
然而問題是,對方的耐心顯然要比他預想的好上太多——此後一連幾天,儘管時不時地上前搭話,但除了偶爾點到為止的戲謔,朗鉞始終對那件事避而不談,甚至在江遇心忍不住變了臉色時,也只是報以帥氣又無辜的微笑。
就好像那天的事只是江遇心的一個噩夢,又或者是他朗鉞出門時撞到腦袋,忘得一乾二淨了。
可要真是那樣也就皆大歡喜了,偏偏對方的眼神又不是這麼回事兒。
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