墨尚同笑了笑：“我這幾年倒是時常自己給自己弄個任務系統，覺得有點意思，但沒給別人弄過。要論這方面的本事，你應該最拿手了。”

楊特紅：“剛剛你說我幫他在夢中推衍，就不怕他精神出問題？現在居然還讓我給他弄個系統，就不怕他走火入魔？”

墨尚同：“我仔細想了想，他不會的。別忘了他是在什麼環境下長大的，其實還沒長大，你認為呢？”

很難說華真行從小受的是什麼教育，因為他根本就沒有上過學。楊老頭給他找來的基礎教育教材，是東國八、九十年的全套中、小學課本以及教輔材料，世界觀部分是以客觀唯物主義、歷史唯物主義、科學社會主義為基礎。

但是另一方面，華真行是在非索港長大的，這裡的人可不信奉這些，或者說信奉什麼的都有。當地很多居民不久前還是荒原上的土著部落，各種巫術流行，而來自世界各地的人員持各種不同的宗教信仰，華真行什麼人都接觸過。

有些遭遇對於成年人來說或許會很驚慌，因為在他的認知中不存在這種可能，可是對很多孩子來說只會感到好奇，因為他們正在探索世界的過程中，在見證各種可能。

見楊特紅沉吟不語，墨尚同又說道：“既然擔心出問題，就不要讓它出問題。況且小華會向你請教的，到時候你自可給他一個解釋，假如實在不行，我們就把實情告訴他唄。”

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