講臺上，數學老師正在黑板上畫著一個多邊形，這次的主要內容是計算多邊形的面積。

林鴻感覺到無聊至極，這樣的知識，他早在三年前就已經完全自學完畢，老師所教授的這些內容，在他看來簡直就和一加一沒什麼兩樣。

為什麼還要在這裡浪費時間？回去研究電子元器件吧。一個聲音說道。

不行，身為學生，就必須在這裡上課。另外一個聲音立刻反對。

可是這些內容都已經知道了啊，難道沒有辦法改變這種既無聊又沒有意義的狀態嗎？

已經像爸爸提出跳級的事情了，他還沒給我回復。

……

短短几十分鐘的課堂，對林鴻來說，卻感覺到異常的漫長。他內心無數次糾結，無數次想要向老師提出不再來上學，可這顯然是不現實的。雖然他現在已經成為了老師心中的優秀學生，但是學生的天職就是上課，無論如何優秀，老師們都是無法忍受一個學生可以天天呆在家裡而不來上課的。

林鴻在課堂上曾在腦海中模擬過無數個場景，卻始終沒有一個可以付諸實踐。

時間就在這種煎熬中緩慢流逝。

好不容易捱到中午吃飯時間，林鴻幾乎是跟在數學老師的後面走出教室。

他並沒有立刻回去，而是快步來到了老師辦公室，班主任林滿華的辦公桌前。

班主任林老師是個已經頭髮花白的老太，帶著一副厚厚的老花眼鏡。她對林鴻非常喜愛，因為林鴻是在她接手這個班級之後才開始逐漸脫穎而出的，所以她將林鴻當成了自己的得意門生。

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