“距離高考還有71天”，教室黑板的右上角掛著一行醒目的大號粉筆字。

“關於這次一模考試的最後倆大題，差不多就是這樣，大家課後好好整理一下錯題本，明天檢查。”

“再強調一遍，模擬考試等同高考，大家一定要提高重視，查漏補缺，距離高考只剩兩個多月，尤其個別成績波動比較大的同學，自己也要注意查詢問題，衝刺階段絕對不能放鬆！”

鳳凰市第一中學高三（7）班的教室裡，身材壯碩的數學老師拍了拍手上的粉筆末，最後掃了眼黑板上的板書後，這才道了聲下課。

座位被安排在教室邊緣的幾名同學聞言如蒙大赦，迫不及待地起身在第一時間拉開了身旁的窗戶。

一股清新的氣流霎時捲走了教室裡所積攢的沉悶氣氛。

像鳳城一中這種政府財政撥款的公立學校，自然不必指望批次批發的基礎教學設施有多高階的配置，國家統一標準的制式書桌靠背椅管夠罷了。

至於說想要每個教室獨立的通風換氣裝置？

呵呵，你在想桃子？

上課期間，為了遮蔽一中隔壁那片已經開工半年多的施工工地傳來的噪音，絕大多數教室都會選擇關窗，高三（7）班也不例外。

當然這麼做不可避免的會產生的後果便是：教室內糅合各種意義上的“有毒氣體”，瀰漫了整片密閉空間。

好在隨著課間的到來，及時的開窗通風拯救了屋內幾乎所有人生理和心理上的健康。

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