相似的解題方式或者知識點。

——這讓人幾乎要開始懷疑是不是某人去竊取了雄英的試題了。

總之託某位友人的福，雖然緊急開始參加了考試，但憑藉著自己原本的知識與某人提供的複習資料，筆試算是勉勉強強地過去了。

*

在交過試卷之後有新的英雄教師進門，引導著每一列的學生往外走去。

也就是說，進門每個人自己自己選定了座位，也在一定程度上選擇了自己的對手。

相當明顯地，鼬感覺到空氣都膠著了起來，雄英將原本相當大的對手群體縮小，擺放在每一個參加考試的學生面前。

鼬的這一列沒什麼引起他注意的人，不過在離開教室的時候，隔壁教室同樣走出的渾身冰冷的紅白髮色的少年倒是引起了他的注意。

他在對方察覺之前收回自己的注意力，被另一個教室傳出的“哦哦這樣正好！”的聲音吸引。

鼬一行人被引導老師帶到了某個訓練場，訓練場內遍佈著假山等佈景物，一條崎嶇的道路穿行其中。

走在前方的老師見差不多時候便同他們介紹這裡就是他們的第二場考試的地點，名為“術科”，也就是考驗對個性使用的測試。這場考試以三公里的馬拉松[1]為載體，要求考生們透過對個性的使用破除路上的障礙完成馬拉松。

三兩句解釋完表示自己不想多說的老師雙手懷胸靠在牆邊，在聽見一道鈴聲之後如釋重負地撥出一口氣。

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