什麼，但從對方的姿態來看對於鼬再一次補上了他因為雜事而可能會耽誤的進度而感到滿意。

鼬遠遠朝暗金髮色的數學老師鞠了個躬，等待對方頷首之後才好收拾好自己的東西回到座位。

“你用的不是現在應該學到的方法吧？”男人並未如以前那樣頷首，而是扶了扶眼鏡問道。

鼬愣了愣，“是的，這種方法理論上更加方便。”

名為國木田的男人扶著眼鏡看了自己這個聰慧的學生許久，終是頷首放了對方回去。

過於聰慧了。

這並非是因為這孩子使用了超越現在的方法解題時才產生的想法，這一想法由來已久，早在見到這個小鬼的第一次的時候，他就已經察覺到這一點。

將男孩提成自己的課代表也是如此，只不過想要更近距離感知到這孩子的變化。

——不要多想，這些都不過是因為他不喜歡變化而已。

向來將計劃看得無比重要，連一秒鐘的差池都不能容忍的男人推著眼鏡，企圖將面前幼小的孩子看個透徹。

*

在接手1年B班前，國木田獨步就已經聽說過宇智波鼬這個孩子。

這個班級原本的數學老師因為產假而離職，中途接手的國木田早在上第一堂課之前就將班上的孩子瞭解了個大概。

在性格不同成績不同有著各自閃光點的孩子們之間，鼬無疑是吸引老師們注意力的之一。

這並非說是這孩子是調皮的小鬼頭，讓這個名為鼬的孩子得到老師注意的是他的優秀。

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