之前幾次的經驗，思路和解題方式都流暢了很多。

看了一會兒，化學老師發現他講的每一道題都是重點題型，而且解題方式也十分簡單。更讓人驚訝的是，那些調皮搗蛋的學生，此時竟然都拿出筆記本人，用一百二十分的認真聽講，以前從未見過！

不只是化學，就連線下來的語文，英語，物理和生物，都感覺到了四班的變化。如果老師講課，所有人就認真聽講。如果老師選擇自習，姜彥就上臺講。

自從所有人沉浸在學習中之後，就一發不可收拾，畫風都變了。

最開始，下課談的都是“妹子”、“遊戲”和“玩”，演變成了……

“第三章節的課後題你寫了嗎？我選擇題對了三題。”

“切，老子對了五題！”

“現在還在做，姜彥已經開始讓我們做的試卷了，你們網通村啊。”

“真的？我去看看。”

……

全班學習氣氛高漲，但沈默卻心情不好，一整天都沉著臉，散發出生人勿進的氣息。

自從姜彥開始給他們補課之後，就開始源源不斷有人過來問問題，就連下課時間也不放過。姜彥又是十分負責人的，來者不拒，一定要幫他們講清楚了才行。

除了上課時候講課，放學了也要準備第二天需要的內容，忙得不可開交。

短短几天的時間，姜彥臉色就有些不好了。

晚自習，沈默臉色難看，瞪著正在問題目的一個同學，不滿的情緒毫不掩飾地掛在臉上。

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