》，何許人最近看了一本叫做的古代，很是喜歡，但最後落在試卷上的答案還是和大多數人一樣的。

數學考試無風無浪，何許人依舊是淡定地答題交卷。

在全校老師的通宵達旦下，考試成績和分班結果在第二天就以紅榜的形式張貼在了市一中的校園公告欄上，密密麻麻，足足有十八張。

放榜時，公告欄已經是人頭攢動。何許人站在人群之外，看著父親沒入人群之中，過了一會兒又擠出了人群，面色看上去不怒不喜，這讓何許人心裡也摸不準自己的情況。

“爸爸，我被分到了哪個班？”何許人兩手空空無處安放，只能揪住兩腿的褲邊。

“你考了106名，被分在13班，是班上的第六名。”何成器一邊說一邊吐出一口氣，“沒事，可能是試題不太習慣，下次一定能考好。”

何許人在聽到自己的成績時，有些沮喪，但更多的是輕鬆。在這個起點上，老師和父母對自己的要求應該不會再像以前一樣高了，而自己只要稍稍努力就能再度取得大進步。

可何許人萬萬沒想到，未來的這一年，第六名已經成為了他進步的上限。

初一整整一年，何許人的成績都只能在第六名徘徊，唯一一次考上了第五名，還是第六名的總分統計錯誤。人外有人，天外有天，是何許人在這兩個學期學到的印象最深刻的道理。

可何爸何媽不這麼覺得，他們只認為是自家孩子不夠認真，不夠努力。雖然何許人依舊是小區裡眾人口中的“小孩的榜樣”，但這個“榜樣”的份量在何爸何媽心中已經遠不如前了。

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