害，這書院就是他家資助的。這樣的情況，還能有誰敢有意見。其實整個鍾家村也未必會有人知道這個理。

小辰一進去，里正就領著他家的小寶過來了。小寶原本還沒有大名，為了這個，阿奎還特地拎了東西上了鍾亦文家，讓他們幫忙給取個響亮的名字。鍾亦文把這個機會留給了何江海，這也是一個讓何江海和村子裡的人多多交流的機會不是。何江海細細思考了一會兒，直接叫出了“鍾寶玉”三個字，立刻讓正在喝茶的鐘亦文噴了。

“學生鍾寶玉，見過夫子。”小寶倒是還挺有架勢的，姿勢禮儀都沒有錯誤，估計家裡的人沒少教。

鍾亦文聽到小寶說到他的名字，就隱隱的感覺有點內傷。他要不要給講講紅樓的故事，讓大家也來熟悉一下那一位公子呢。

後面送過來的孩子都是比較大一些的。畢竟，當初何江海就通知，他只收六到十歲的小子，小哥兒暫時不收。另外超過十歲的孩子，如果沒有科考的準備的話，他也不會再教。當然要是準備科考，那束脩就不會是這個數目。萬一人家一學好幾年甚至十幾年怎麼辦，這也是為了不浪費鍾亦文的錢財。

這一回入學的總共有是十一個小子，加上小生和小辰兩個不算在名額內的，加起來就是十三個學子。學堂內總共放了二十張桌凳，小子們坐進去之後，後面還空了好幾個位置。

何江海等所有人都做好之後，就開始授課，這個時代啟蒙教學最初教的也是基本的三字經千字文這些，倒是沒有百家姓。何江海也不例外，先教起了三字經，他讀一句，下面的小子們跟著念一句，同時外面看熱鬧的人也是一樣同小子們一起念一句。這倒變得和集體大教學差不多了。

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