噪音。”

老跟班：“玩樂隊的都這樣嘛。”

心理醫生的鏡片開始反光了：“杜先生，您兒子讀高中的時候也組建過一支樂隊，獲得市級文化單位特別撥款出過一張音樂碟，您知道嗎？”

“……”

心理醫生掏出手機，找了找，播放出來。

“……”

老跟班有點猶豫：“二胡？嗩吶？好像還有鑼鼓？”

“以民族傳統樂器為主的現代改良古典樂，呼籲保護民族傳統文化。”心理醫生關掉手機，摘下眼鏡擦了擦，“杜先生，恕我直言，你們才應該接受心理治療，您，您朋友的兒子，和您的這位秘書先生。”

藺柏文蹲在客廳茶几前面畫眼線的時候，看到心理醫生面無表情地從二樓下來，經過客廳，用一種微妙的眼神看了看自己又看了看暴發戶及其跟班。

中二病這時候回家，迎面撞上：“林爺爺？好久不見了，您是來……”

心理醫生緊緊地握住中二病的手，搖了搖：“我來看看你，你還好嗎？”

中二病：“我挺好的，您身體還好吧？上次同學會林老師說您天天去公園裡練太極劍，我也挺想學的，哈哈，等放假了去找您。”

心理醫生：“好好好，你想學什麼爺爺都教你，只要你學好，乖。啊，這是……”

中二病指著他身後的奶奶灰頭髮說：“這是我爸的朋友的兒子，跟我同一屆的，不過林老師沒帶過他們班。”

心理醫生將中二病的手握得更緊了，沉重地叮囑：“好好學習，社會的希望在你這樣的年輕人身上。”

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