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,一種就是程越這樣的吊車尾。

一般的情況,就是杜一在前面刷刷寫著筆記,而程越在後面呼呼睡著大覺。

春困春困,在最後一排演繹得淋漓盡致。

過了兩天後,杜一終於覺得這樣不行了。

他利用尖子生的優勢,在老師面前提出了一個建議。

成績好的輔導成績差的,整個班齊頭並進!

學校每年期末都會有聯考,學校老師都很重視,他們班就是後排大佬拉低了平均分,老師不是沒想過這個主意,由年紀第一的丁瑞提出,老師大手一揮,馬上進行。

好學生在老師面前話語權絕對不用多說,更何況丁瑞的外形也很好,討了一辦公室的老師心生歡喜。

於是,第一名的他和最後一名的程越坐在了一起。

杜一搬著一沓一沓的書,很有條理。

首先是教科書。

然後是筆記本。

最後是課外輔導書。

程越把上一堂用的書粗暴地塞在抽屜,看著他跑來跑去,嘖嘖個不停。

“累不累啊你。”

杜一點好東西,回答他,“累。”

程越用後腦勺對著他,睡覺。

過了一會兒,他把頭抬起來,看著這個噪音不斷的人,“你幹嘛啊?”

杜一不急不躁,“騰個地兒唄,我這放不下了。”

程越書少,騰了一大半地方給他。

“別吵我了啊。”

杜一心想不吵不行啊,我得把你叫醒啊。

所以你別老是睡覺了。

反正最後都會被我叫醒。

雖然坐在一起了,兩個人也還是一個人刷刷寫著筆記,一個人呼呼睡著大覺。

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