。眼前的人衣衫褪色舊得厲害、居然還褲子吊腿（就是短得太明顯的），就那搭配簡直是說搭配二字都抬舉了他，衣服在他身上發揮的就是原始人穿樹葉的功能：蔽體。施言自小家裡條件就不困難，這幾年更是優越於一般家庭，初中時他就已經注意衣著的搭配、穿戴的品位了。所以剛才那一眼見這樣形象的，本能就無視了。

面對面了，施言倒發現這是一個細瘦的男生，他不是自己張揚的漂亮，可驚訝那張臉清秀至極，五官精緻。如果不是這份寒酸，真有可能分去自己一半光彩和自己別別苗頭呢。現在施言則變為暗暗得意：白白糟蹋了那張臉，就這樣也配與我較量？他忘記了較量之心完全是他一人杜撰，別人根本就不知道。看見旁邊女生也好奇地打量他的陳舊，施言心中愈加舒服起來：有這樣一個土貨來陪襯，只有使自己更加地光彩華目。不錯、這分組不錯。

組員互相介紹認識以後，施言最先就是落實了值日表。分工到位，女生一個負責黑板門窗；3個負責掃地。教室內是8人一橫排，2人一坐所以縱向是4排。施言會看人下菜碟的，4個女生對他的分配均無意見。5個男生中有2個負責打水和拖地（教室內），一個負責教室外高一、二班所佔走廊範圍的衛生工作，最後有二個人是人人都不喜歡的活-----分擔區-----教學樓外分給各班的清理範圍。上學這麼多年了，大家都是經驗多多的，北方春天的大風沙，寒冬的冰雪都是學生們討厭分擔區的理由。

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