”字，就這樣寬大為懷的決定了：如果從此韓老闆不主動來招他，他就只當對方死了。

彼此無視，兩廂安好。

而在另一邊，圖柯剛一進門就看韓盛霖面沉如水的結束通話了電話，心下一緊，試探道：“和梁哥吵起來了？”

“沒有，老梁的事都掰扯清楚了。”韓盛霖憤怒道：“是老顧。我說怎麼老梁怎麼放著個誘騙青蔥少年的顧杭不管，直接奔我來了——姓顧的不是東西，早得了訊息收拾包袱跑了！”

第三十一章 論入室弟子的學習技巧

好不容易在家裡養出幾分散漫骨頭的學生剛一到學校, 迎接他們的就是老師如狂風驟雨一般的洗禮。

大概每個學校都有這麼一遭慣例：高考在望, 六個月的時間說起來足有半年, 但真帶過班，念過書的人都知道，時間要過去也不過是一眨眼的事。

特別是沈洵學校情況複雜, 最後一個高三寒假竟然還不能在學校補課。眼看著假期的訊息都讓學生們心散神遊，這倒數著日子的幾次考試若不能給學生收收心，今年高考是不用拼了。

於是情況要有三分嚴重，就一定要誇張到六分；若有六分嚴重，就必然要描畫成十分；若是真有十分嚴重, 一眾老師們都急的恨不得上房把學校掀開個窟窿, 好用穹隆風吹吹學生們那榆木一樣的腦袋瓜子。

老師能怎麼辦, 老師也很無奈啊。

不過眼下時節，這批高三生們還很難體會到老師那種被放在鍋上蒸的急躁, 各自八仙過海, 花樣百出的在枯燥的學習生活中敲出一點趣味的邊角來。像是從樓上向下扔個紙飛機, 瘋狂的在紙上塗出一篇畢加索式的大頭像都是小意思。

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