“人生如夢，過去的就如夢一樣讓他過去。我們應從這些夢中驚醒過來，乾點實實在在的事，等飛蝶向宇宙飛行時，我們重新去看有沒有天外的所有星球和不同系的天空。”

田山川一年級大學過往，開始二年級的學業，當然是以人的思維來認識客觀存在的天體，對原先所夢過的天上存在著很多的不同。

當然也不能說全部否決過去，在製造飛蝶上完全借鑑了原來的積累，兩又閒聊了一會，葉林找上院校的兩人啟程招工。

課程是有點緊張，但總有閒下來的時間，他利用這一空閒，在構思大飛蝶，這次不能再和白髮老頭商量，而是和他的十位要好同學在討論，討論了一個月，分成五組，一組主攻動力裝配，二組主攻磁力裝配，三組主攻外殼，四組主攻內裝修，五組專攻電配通訊。其他科目完全可以照搬百米小飛蝶來做，比如吃喝等，主要是動力這個專案難以攻克。

二年級第一學期結束，百米飛蝶有望在假期某一天試飛，一公里大飛蝶已有了設計圖樣，就是動力配置進度緩慢，一組兩人拋開原有動力製造的束縛，另闢途徑重新開始研究。

經過半年的各種嘗試，沒有對白髮老頭的動力配置看出個眉目，這次不得不去把他們又想到的新方法給他統統說了一遍。

他說：“只是個邊緣想法，離成功相差十萬八千里，不要費這個腦子能行，但要找到一種水就行，只要能找到這個水，一勞永逸，裝入容器中就成功了，也就是我給你們配置的動力。”

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