“都不會啊，”老師也知道自己為難人了，畢竟時間太短，他本來準備放棄自己講了突然看到最後一排安靜坐著的一個同學，雙眸澄澈若水，彆著四個髮卡，面生。

“我們班來了新同學？”數學老師看著黎安，她不慌不忙，不像不會的同學徹底放棄自我，也不像會一點的同學在奮筆疾書，她就規規矩矩的坐著，彷彿胸有成竹，鬼使神差的，數學老師點了她，“新同學會不會？來說一下你的解題思路吧。”

譁，這下班裡的同學動靜比剛才還大，除了幾個真愛數學的人都停下筆看向黎安，紛紛想，這黎安剛從文科轉過來，理科數學本來就比文科數學難，他們都不會她怎麼會，而且聽說黎安成績不怎麼地。

有人張嘴正準備跟老師說，卻見黎安真站起來了，她沉著淡定，眼眸清澈得映著太陽光，整個人似乎都在發光。

然後全班同學就聽到跟她人一樣淡定的聲音說道，“先分為兩種情況分別求，當k為0時……”

春日的午後如多情的春天一樣纏綿鬆軟，高三理科十六班的同學在這個午後紛紛拖著腮，享受地聽著教室裡那道不疾不徐輕緩女聲，彷彿是貝加爾湖畔奏響的小提琴，從他們頭上掠過，在他們耳朵裡穿過，在他們心裡落下，輕輕的，柔柔的，帶著陽光，帶著春風，帶著花香，輕輕落下。

“綜上，當k為0時，方程為y＝0；當k不等於0時，方程為23x＋5y＝1。”

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