的同班同學帶人堵在路上圍毆，幾天後又被我帶人更狠地報復回去；曾見過幾個高年級男生，每日聚在學校後牆處，以逼迫其他人互相廝打為樂；也曾聽說有女孩子被懷孕後卻遭男友拋棄，繼而被學校開除，鄰人指點，家人嫌棄，最終跳河自盡。

我不知道H是怎樣在當時那種環境下，日復一日地默默讀書上學，一個人堅持著生活下來。

初中三年，很多人（包括我自己）連初二都沒讀完，便或在家人指點、或自我意願、或“隨大流”輟學外出打工去了。H並不在這些人群之中，他也不可能去，其一，無人介紹工作與他，更沒人願意與他“搭夥”，跟他一起出去找工作幹活；其二，他養父不准他去，他之所以收養H，竟是指望著他“繼承”他護林員的工作，因此更不可能放他離開。

我初二時便因為家庭原因輟學離校，在姐夫的介紹下前往某個二線城市打工，因此對H後來的經歷不甚瞭解。只是後來漸漸聽說，H的養父終於去世了。老人走的並不突然，他早已病入膏肓，卻始終不肯下山入院治療，卻也應了他的遺願：“死也要死在山上”，據說他以前的女兒本不肯管他，是H向她打了欠條，老人最終才被簡單地安葬了。具體我並不太清楚。

然後是一年後的中考過後，H以縣前三、鎮第一的名次震驚了所有人，他並沒有去當時聲望最高的實驗高中就讀，而是去了縣裡最次的二中，因為那所學校承諾他免交學費。有人嘖嘖稱奇，也有更多的人嘆息不已，預言H一棵好苗子即將被毀，畢竟二中是出了名的“混混”中學，多好的學生去了那裡都會被帶壞。

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