“他們對你還真是客氣，”寸頭撇了下嘴，“換別人這麼折騰可不會那麼輕拿輕放。”

他的語氣明顯透著幾分陰陽怪氣。

陳最卻只是笑了笑，並不多做搭理。剛想再次拿起信紙，他的手機響了。

開啟一看，是輔導員。

陳最輕輕地“嘖”了一聲，按下接聽後，語氣已是十分熱情友善：“張老師，找我什麼事兒呀？”

.

張老師找他，就是為了“減刑”的事兒。

上個月中，他惹了個大麻煩：偷偷把改裝摩托開進學校裡，撞爛了路邊的燈柱。

陳最當時向校務處解釋，這並非是自己駕駛水平的問題，是學校生態環境太好，好好的突然從樹上躥下來一隻不懂交通規則的小松鼠。

他雖撞爛了一個燈柱，但挽救了一個莽撞的小生命。

教務處的老師最終確實給他從輕發落了，但理由不是他愛護動物。

在過去兩年半時間裡，陳最已經吃了兩個警告一個嚴重警告，若再犯，按照規定就得留校察看，之後便是勸退。

老師念在他成績好討人喜歡，過往那些亂七八糟的處分也都不是原則性問題，斟酌過後，發現他家就在本地，乾脆判他閉門思過一個月。

說白了，就是嫌他在學校裡不安生，暫時轟出去好讓大家都清淨一陣。

陳最在家呆了半個月，不僅他自己憋得慌，他的雙親受不了了，嫌他礙手礙腳還打擾兩人世界，主動跑去找老師求情，希望孩子能儘快重回校園接受教育。

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