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小班教學讓少了生母隔閡的皇子們彼此之間出處了挺深的感情,沒了什麼先入為主的“他是xx的兒子,xx是我孃的敵人,他也就是我的敵人”的想法,長大後彼此之間自然也就沒有太過生疏,都還記著這一份情誼。
可以說太皇太后和皇太后的皇家幼兒園,為康熙晚年間朝廷的團結和穩定做出了極其突出的作用和深遠的影響。
可惜,康熙現在沒能想到那麼遠的未來,他只是在批奏摺的閒餘看著最近總是會時不時的往外冒滿蒙語的六兒子犯愁,他覺得他兒子在慈寧宮和寧壽宮受到了極其惡劣的負面影響,他現在看胤祚的眼光越來越像看失足兒童了。
自大清入主關內之後,康熙和他的皇阿瑪順治就一直在極力主張漢語文化的推廣,他最驕傲的兒子太子胤礽和皇長子胤褆目前就是他的試驗田。結果還沒等他真的教出成果呢,他另外一個也很是喜歡的六兒子卻開始掉鏈子了。而從胤祚身上,康熙看到的不僅僅是胤祚,還有他全都送到慈寧和寧壽兩宮紮成堆兒子們,當初做出犧牲老五來滿足嫡母孝惠章皇太后的決定已經讓他痛心了很久,這要是所有兒子都尼瑪只會說滿蒙兩語,充其量藏語的佛經背的流利一點什麼的,他還全宮上下提倡個毛線的漢語文化啊!
但到底怎麼才能從正在興頭上的太皇太后和皇太后處虎口拔牙,康熙始終沒能在空閒的時間裡想到對策。——漢語文化的復興任重而道遠啊。
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