薛尋輕輕嘆了口氣，走過去幫他將課本放進書包，又幫他將書包背上，拍拍他的頭輕柔地說道：“值日生做完了就趕緊回家，時候已經不早了，家裡人一定等急了，走吧，老師送你出去。”

“好，謝謝薛老師。”何茗瀟低著頭小小聲地說了一聲，跟著薛尋走出教室。

“你先去教室外等著老師，老師來關門。”薛尋見何茗瀟聽話地走出了教室，一動不動地站在教室門口等著，心中的無奈再次提升，轉頭檢查教室的窗戶，見已經關上了，這才熄燈關上教室的門。

“走吧。”薛尋牽起何茗瀟的手，回到辦公室拿起整理好的課本和作業本就離開了。

一路上何茗瀟都安安靜靜，薛尋低頭看著牽著手走的小孩，他對何茗瀟的印象非常深刻，作為班主任或者任課老師，班上兩種學生讓老師們印象最為深刻，一種是成績好，另一種是調皮搗蛋。

何茗瀟就是屬於那種成績數一數二的學生，每次考試總能拿第一名，這樣的學生本該讓身為班主任的他非常欣慰，可偏偏何茗瀟同樣不讓人省心，小孩子除了成績好，其實心理健康對於成長也尤為重要。

當然不是說何茗瀟心裡不健康，而是這小孩性格實在內向，在班上幾乎沒有朋友，剛開始還有其他小朋友找他玩，但他總是木木地玩不到一起，久而久之大家都不願意找他玩了，他就變得更加文靜。

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