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於直樹是否對自己也有感覺這件事,琴子想到了一個好主意,就好比在決定是否做某件事時,列左右兩表,分別列舉出好處與壞處,琴子覺得自己也可以根據直樹對自己的一些言語舉止,列舉有感覺和沒感覺兩列。

於是琴子隨身攜帶小本本,打算時時刻刻記錄。

暑假過完,又要開始上學了。這天,琴子到學校食堂裡去吃飯,驚訝的發現阿金在學校食堂打工。

“阿金,你怎麼在這裡?”琴子瞪大眼睛看著阿金,他現在不是一門心思要去爸爸店裡學本事嗎?

“老闆說我晚上去做學徒就好,所以白天還是找份工作這樣能多賺些錢。”阿金解釋道,“琴子爸爸真是個好老闆。”

琴子瞭然的點點頭,阿金是從大阪背井離鄉來的,家境又不是很好。高中時期家裡還可以提供資金,可是已經畢業了阿金就不問家裡要錢了。

學徒工資畢竟有限,再找份工作也好,雖然會有點累,但至少可以提升一下生活水平。

然後這天的午餐,琴子就享受到了額外優待,阿金給琴子盛的飯量是她平時飯量的兩倍。

琴子:即便我是個吃貨,也吃不下這麼多呀!

琴子一個人正愁著呢,沒多久就看到直樹也端著盤子過來了。“直樹直樹!”琴子趕忙悄悄把直樹喊到自己的桌子這裡,“我吃不了,你幫我分擔一些吧!”琴子邊說邊快速的把飯菜往直樹那裡撥。

直樹嘆了口氣,可也沒攔著,“怎麼這麼多!”

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