番外一：有心栽柳（上）

沈子恆在華海任教的第二年，就被委派兼任尖子班的物理老師。對於一個年僅二十一歲的青年教師來說,這份榮譽非常難得,加上他本身學歷背景很好，如果能在教學上小有成效,待評上職稱後，便有可能走上行政管理的路，從此平步青雲。

沈子恆卻並沒這麼想，他的心思全在他那個小小的航模隊上，回母校任教,原本就是為了藉此平臺圓自己年少時玩航模的夢。

那幾年,教育部還不太重視高中生的興趣培養,何況是航空模型這種高階的東西，大多數老師省直聽都沒有聽過。二十歲回華海,沈子恆把自己的意向書直接交到了校長室，告訴曾經擔任過自己班主任的老校長，華海需要有自己的特色，航空模型能激發學生的興趣、發散他們的思維、更能增強他們對學科的專研能力。開明的校長當即給沈子恆撥了一筆科研費，鼓勵他好好幹。

因此，去尖子班任教並沒讓他覺得有多興奮，甚至是在上了半個學期的課之後，他才勉強能叫出一半學生的名字。其中有一個叫袁宸睿的學生給他印象最深刻，因為這個學生總是用一副不馴的表情看著自己，直到期中考試他物理單科考了全校唯一一個滿分，沈子恆這才明白，那種眼神是對自己教學能力的懷疑。畢竟，他是尖子班所有任課教室裡最年輕的一個，不被信任也在所難免。

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