，青出於藍，長得更為標誌動人。肩負家庭重擔，往後二太太身體越發病多，大姐便操持起家中三姊妹的衣食住行。大姐二十出頭，在一所民辦小學幫工，認識了小學裡一位老實本分的老師。老師而立之年未有婚嫁，一來二去，大姐犯了胃病，老師傾囊相助，兩人成婚育子女。

同樣好景不長，我總愛用這個詞語，姥爺卻不這樣說的。

大姐為老師生了一兒兩女，舉案齊眉。變故來得悄無聲息，大姐在四十歲患上老年痴呆。行動變得遲緩，反應更是如此。兩年後，大姐喪失了所以記憶。我這才知道，原來真的也有失憶這樣的事。大姐的腦細胞退化萎縮，卻依舊記得她的名字，她喜歡的歌，她愛的魚。只是，老師悵然，她不再記得他。

老師晚婚，極其珍視這份感情，將大姐當做手心裡的瑰寶，總在患得患失之間忘記得徹底，只怕是老師也未曾料想到這個結局。

姥爺不做評價，淡淡地講完了他的故事。

往後母親的嘴裡，告訴我二太太的女兒雖然標誌，但卻不如二太太。

講到這裡，我已然知道姥爺口中的二太太是誰。我的祖奶奶，我奶奶的母親，那個早在二十年前就去世的女人。不用多說，我也已經明白，這些也不過是兩位老親家在走訪的時候，吐露出來的最為真實的感受。我的奶奶，同樣也是那個大姐，在二十年前就患上老年痴呆，失去了對生活最虔誠的態度，同時也忘記了我的爺爺。

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