她指著樓下的兩個通天徹地的大書櫃道：“首先我認為咱們的這個書櫃分割槽是有問題的，現在的分割槽是按照書籍的材質，竹簡的在一起，冊裝的在一起，但是這樣對於買書的人來說並不方便，一是他不知道他想要的書在哪裡，二是他也不知道有什麼書。”

“所以，咱們得按照書籍的內容把書櫃分割槽，設‘五經六藝’分割槽，並且用不同顏色的布幔鋪在櫃子上，比如青色是經學、赤色是史書、綠色是農書、白色是詩詞。”

李掌櫃不由自主順著她的話構想分割槽後的書架，越想越覺得眼前一亮。

仰春繼續道：“另外，抄書先生每次領任務回去，抄完再送來，雖然可行，但是書籍帶回難免有損耗，而且質量還不見得每次都保證。我們可以再樓梯下改造‘抄書檯’，設叄張長案，提供免費清水墨，學子可當場試抄領活。抄得質量最好、數量最多的學子，可每月在他所抄書目裡免費領走兩本書目。”

“同時，在樓梯牆面懸掛‘潤筆先生榜’，展示字跡工整的抄書人作品及潤格，這種免費宣揚自己詩文的機會，我想學子們都想爭一爭。”

李掌櫃撫掌大笑，但隨即笑容一頓，“可是二小姐，那如果抄書先生來很多，抄了很多我們沒有預定的書怎麼辦？”

仰春道：“且讓他們抄著，這般抄書沒人會潦草字跡，書不愁賣，也不會過時過季。若是同樣的價格買抄書，我們書鋪的字跡又工整，又隨時都有現貨，誰會不來呢？”

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