“……！”文傑這才明白，原來蘇書那麼惦記自己的事，還一直關注著自己的行蹤！

想到蘇書，他心情頗為複雜。

“高先生，”蔣涵的聲音拉回了文傑的思緒，“你的熱心助人雖然很好，但是我覺得你不應該以暴制暴呢。”

文傑冷冷笑了笑，“那你說面對這種蠻不講理的人，你能怎麼辦？他當著你的面毆打你的學生，可這是他們的家庭糾紛，你就算報警警察也不會把他怎麼樣。”

“我想如果是我，會耐心地跟他講講道理，講講他兒子的真實心情……我想他並不是個完全不在意孩子的家長，否則，他為什麼那麼關心孩子的學習成績呢？當然了，又或者他只是為了滿足自己的某種需要，可是這些東西也要經過溝通之後才知道呀。”

“……”文傑一時間倒有些啞口無言，覺得蔣涵說的彷彿也在某種意義上是有道理的。

蔣涵不再糾結於這個話題，“現在我跟你講解一下你工作的具體內容可以嗎？”

“好。”

然後，文傑就投入到了第一天的工作當中。

他的工作內容果然就跟想象中的一樣簡單，手邊放著本由蔣涵編寫的小冊子，舞室的詳細情況全都在上面，遇到有學員諮詢的時候，文傑基本上只要按上面的內容進行講解就好。

再加上文傑本就是個天資聰穎、學習能力很強的人，他很快就掌握了這份工作的要領。

舞室並不會從早到晚都一直有人諮詢，閒暇時間文傑就欣賞蔣涵或是其他老師上課。

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