玩具室有一個專門給孩子們記錄身高的地方，旁邊貼了一副有點褪色的長頸鹿貼紙，每次量身高時四號總是蹦蹦跳跳的站在長頸鹿旁邊問陶姍他和長頸鹿哪一個更可愛。三號說這是他們最喜歡的地方中最鮮豔的位置，於是陶姍將輪班表貼到了長頸鹿旁邊。

幼稚的卡通畫旁邊貼上性撫慰輪班表，陶姍將孩子們聚在一起，大概講了一下每個人值日那天需要幹什麼事情。這只是單純走個形式，小孩子理解能力弱，陶姍也沒指望講一下他們就能聽懂。當她提到性撫慰時，二號舉手問：“媽媽，什麼是性撫慰？這是我沒有聽過的詞！”

四號搶著回答說：“我知道幸福這個詞，性撫慰肯定是很幸福的事情。”

說完他往陶姍所在的位置悄悄移動了兩步，讓他自己變成離媽媽最近的小孩。

這點小舉動沒人注意到，餘下的孩子都被性撫慰這個詞勾住了心神，陶姍則笑著說：“是啊，四號說的對，這是一件讓我們一家人都很幸福的事情，但是答應媽媽，這件事情和這個詞都不能往外說，好不好？”

孩子們異口同聲地回答：“好——”

在陶姍和四個孩子的溝通中，很多時刻都像是小班教學。當說一件重要的事情或者要教一些東西時，陶姍總是將孩子們聚集在一起，即使在一號第一次值日中也是這樣。

值日表按照年齡劃分，從星期一開始到週四輪完一輪，週五休息，週末兩兩搭班。小孩年齡太小，其中諸多概念即使講了也不甚明瞭，所以開始的第一次值日，陶姍一大早就將孩子們聚集在一起。

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