客觀事實如此，姚競一時語結，但是很快找到了新的反駁話語，繼續用一種教育者的口吻苦口婆心道，“那你也不能玩手機啊，你這樣的行為嚴重影響了我們班的學風。晚自習就要有晚自習的規矩，只能夠用來學習，你可以做白天老師佈置好的作業，也可以預習明天的功課。”

林意聽得無力吐槽，今天是第一天上課，大家只不過是跟老師們互相認識一下而已，而且所有老師今天的安排出奇的一致。

一大節課，第一小節課吹吹自己的教育經歷，學術成就，第二節 課誇誇本門課的背景以及重要性。課本都還只停留在前文，連正文都沒有進入呢，更不要說佈置什麼作業了。

還說什麼預習，不是林意用有色眼鏡看人，她自己也在這個範圍裡面。集體藝考出身的同學要是有自主預習的能力，也不至於走藝考這條路了。

事實上在這無所事事的晚自習上，不只是林意一個人在玩手機。只不過別的同學還沒有從高中生意識裡走出來，所以不像林意這麼明目張膽。大家還是跟高中一樣，在手機上面裝模作樣地放上了一本書而已。

姚競卻不管他眼皮子底下的那些，非要專盯著林意一個，被區別待遇的林意表示有被針對到，開始不自覺地思考自己是不是什麼時候得罪姚競了。

見林意沉默了，姚競卻越說越起勁，音量也不自覺地提高了一些，周遭看過來的同學也越來越多，他更是吊高了嗓門道，“林意，你不要因為自己的個人原因影響了我們班的外在形象，要是......。”

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