這個時辰，楚青崖應該已經回房休息了吧？

江蘺筆鋒一收，不知怎的又想起家裡那位，摸摸鼻子。

屋外萬籟俱寂，月光從窗欞間灑進來，淌了一地碎銀。輕輕地推窗，外頭走過打更的監生，敷衍地喊著“夜深人靜，禁燃火燭”，然而對面的號舍依舊亮著燈，窗紙上映出學生搖頭晃腦夜讀的影子。

用完晚飯，她本想依薛白露所言早點安寢，免得明天又肚子疼，但洗漱後看到左鄰右舍要麼埋頭寫功課，要麼拖長聲音背書，要麼在院子裡吟詩作對，一個個十分拼命，好像都不用睡覺。

這動靜硬生生把她從床上拽起來了，她覺得自己若不幹點正經事，簡直與周遭的環境格格不入，於是裹得裡三層外三層，趴在案頭打起了草稿。

薛湛佈置的課業果然不好寫，但也絕非寫不了。

短短一個時辰的課，講義足足編了二十張紙。江蘺看了數遍，都會背了，覺得他真可謂事無鉅細、一絲不苟，他想向學生講明白道理，就會做足準備，引上三五個例證，但不全講出來，不然定要拖堂。

課上的是古之外交，說了兩篇《左傳》裡的故事。一個是“燭之武退秦師”，另一個是“呂相絕秦”，兩篇內容有所勾連，論述了他自己的看法，除此之外，還講了九年前大燕一位去北狄遊說退兵的使臣，分析他的手段辭令。

課後留了三道策問，第一道直接讓寫今年豫昌省鄉試原題，“秦師如何取鄭”，江蘺在考場上寫過，在原稿上塗塗改改，很快就弄出一篇精心潤色過的文章。第二道則是以秦國立場駁斥晉國的呂相，限五張格子紙，也就是一千五百字。第三道寫了段話，大意是讓學生試取古今外交之法平南蠻。

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