夫子的要求是寫家人，他家裡那麼多人，寫誰不好，為什麼偏偏寫了他那個不靠譜的爹呢？現在好了吧，被親爹連累，要重寫。

葉之初卻有不一樣的想法，他儘可能在不傷害犬子的感情的情況下道：“也許還要加一點修辭。”

夫子對這次習作的要求是，從最近學到的修辭、押韻等手法裡，選擇其中之一或更多來寫《我的家人》。司徒犬子這小兩百個字裡，是一點技巧也沒有，全都是感情，是他對他爹的單方面輸出，控訴著對方種種的不負責任行為。

從他爹一次也沒有接送自己上下學，到他爹昨天又喝的醉醺醺，宵禁之後才回家，被祖父追著打了好幾條街。

這都不僅僅是揭短了，你爹犯法了你知道嗎？要是遇到哪個不開眼的巡街都尉，都夠直接把司徒將軍抓進去的。再次被兒子坑的司徒將軍對此一無所知，夫子們也給足了面子，假裝什麼都沒看到。

“你可以把這裡變成：我真的好生氣啊，就像一頭嘶吼的雄獅。”

比喻和誇張這不就來了嗎？

絮果也在積極給朋友出主意，甚至把自己的習作都給了他：“我覺得我能過關，主要原因都在標題上。是我叔叔給我起的哦，他可厲害啦。”

犬子記得絮果在課上過內容，但沒有說標題，他對著“記我的督主父親”七個字仔細端詳，參悟半天也沒好意思說他只認識“的”和“父”兩個字，連三分之一都不到。最後，他只能問絮果：“我能把你的習作拿回家嗎？”回家問問其他認字的人，這上面都寫了什麼。

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