幾人在食堂裡聊起工作事項，蘇歡默不作聲，在一旁旁聽。越聽越慶幸當時沒有拒絕蘇顏前來。

蘇顏心中自有溝壑，找學校合作並不只為見她，或在學生群體增強口碑。他想要出一本科普畫冊作植物百科，課題非常大非一人力可完成。他負責去各地採風繪畫，邀請各位教授擬出族系圖譜和故事，並做詳盡配文。

在座各位都是學術大牛，花鳥蟲魚的趣事拈之及來，蘇歡聽得十分入迷。有位老教授感慨，可惜許多珍惜物種已經滅絕，照片和繪畫再寫實也比不上親眼見到實物。

蘇歡心下一動。只一瞬間，蘇顏已經轉頭看過來，用眼神鼓勵她說出自己想法。這種感覺真好，全然被照顧，又不替她出頭，蘇歡頷首，已經很有自信。

“可以試試用VR技術。”清新軟糯的少女音在一眾中年人中十分明顯。

眾教授還在回味，黎書記已經點頭：“資料科學專業可以支援。”這是她出現在此的原因。

她注意到蘇歡並沒有看她，拿眼睛盯住桌上手機：“蘇歡，你還有什麼想法？不要緊，都說出來。”

美術系主任笑得眼睛都眯起來：“現在小孩個個想法奇妙，是我們這群老頭子不能比的。蘇老師你家小朋友帶對了。”

蘇歡有些遲疑：“這麼多教授參與，我想這肯定不是盈利性專案。也許可以更進一步，做成科普性質的軟體。大家隨手拍下身邊看到的花草樹木，可以解鎖圖鑑，獲得實用價值。只是這樣受眾就不僅僅是植物愛好者們了，還要考慮怎麼更有趣。”

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