“大概是改了規矩罷。”沈聿含糊其辭。

他哪裡忍心告訴妻子，人家問過懷安的學習進度後，實在有些面露難色。

可許聽瀾哪裡聽不懂弦外之意。

像懷安這樣四五歲開蒙的孩子，用《三百千》等蒙學書籍認字，然後開始讀《孝經》、《大學》、《中庸》，建立基本的三觀，再讀《論語》、《孟子》，這個順序一定不能錯，且七八歲就要達到背誦串講的程度，才算過了《四書》關。

接著才是更高階的《五經》關。

反觀懷安，《大學》將將背完，《中庸》背了忘忘了背，勉強算是熟讀。

賀舉人很委婉的表示，收下他也是可以的，只是不建議這樣做，跟不上進度反而事倍功半，不如為孩子請個西席，紮紮實實的學兩年再送來。還安慰沈聿道：“孩子的天資不同，不能揠苗助長。”

賀舉人說得很中肯，沈聿也聽進了心裡，回來就與妻子商量：“我後日就回翰林院當值了，單獨請個先生來教他罷。”

許聽瀾看著丈夫心裡暗道：謝天謝地啊，終於肯鬆口給兒子請個西席了。

丈夫的才學她固然信得過，可他拿出對長子的那套來教小兒子，是真的不太適用。

懷銘這樣的孩子鳳毛菱角，天資聰慧，自律勤勉，稍加引導便可一飛沖天，懷安這樣頑皮憊懶的孩子才是大多數，想讓他把書讀好，只有狠下心管得緊這一條途徑。

“回頭找人打聽一下，選個落第舉子聘到家裡來。”沈聿道。

Loading...

未載入完，嘗試【重新整理】or【退出閱讀模式】or【關閉廣告遮蔽】。

嘗試更換【Firefox瀏覽器】or【Edge瀏覽器】開啟多多收藏！

移動流量偶爾打不開，可以切換電信、聯通、Wifi。

收藏網址：www.mobvista.cc

(＞人＜；)