所以，下午的課程開始前，弗伊布斯沒有去訓練室做點自由訓練，他躲在自己的“房間”裡讀生理課課程講義。不要懷孕，這是非常重要的一點，講義上花了很多篇幅來談論這件事。如何避孕，如何緊急避孕，如何及時發現懷孕向監護人（研究員們，講義的意思是）報告，為什麼需要避孕。為什麼，雖然放在了最後講，但並不是說它不重要。事實上，當初上課時，理查德是把“為什麼”提到最前面講。

現在，再來複習一下，“為什麼”。他們並不是一群普通的小孩，所以他們的“為什麼”也和普通的小孩不太一樣。除了大家都知道的那些原因——身體損傷，經濟負擔，過早負擔起一個生命（後代）會嚴重影響他們的人生髮展——之外，還有一個最決定性的原因。

他們有很大機率會生出低能兒。

那些被研究員們精挑細選出來的基因，深思熟慮匹配起來的組合，把隨機的影響控制在最低水平，用人的智力和人的技術設計並製造出來的個體，作為他們自己，他們是傑出的，超越一般人的，就算他們可能有某種缺陷，那缺陷也是故意為之，目的是讓他們的優勢更加卓越。這份人工造就的卓越非常脆弱。在自然情況下，生殖細胞分化出來時隨機分過去的那一半基因，天知道都分了什麼。讓這些配子結合，天知道是結合出來了什麼。總之……人工的生命，如果想要繁殖，也要用人工的方式，精挑細選，仔細稽核要把什麼基因匹配在一起……

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