“宿冶去打球啊。”

一個男生拍著球經過正在滑手機的宿冶身邊，摟過他的肩想湊近看他手機內容。

宿冶順手一鎖，瞥了一眼陸小萄還塞在課桌裡的書包，回了句“走”站起身和那男生離開教室。

今年一模的理綜考試被安排在第三天上午，因而英語考試後的下午，學生可以自由選擇回家或留在學校自習。這要是放在別的高中，這短暫的下午恐怕還要加塞幾節課。

但三中卻不同。

三中作為江寧市重點高中前三名，自來以風氣開放著稱。老師對學生少管理多交流，很多在別的學校聞所未聞的規矩在三中卻很常見。

比如三中的高一高二採取的是和大學一樣的走班制，高三才固定班級上課。

高一高二的主要科目老師開大課，由學生自由選擇老師上課，最終學校考評老師當期的學生到課人數及對應學生的考試成績。

因此三中的老師，不但教學能力強，且多有絕活，風趣幽默都不在話下，方才能留住學生。

但同時帶來的問題是，因為沒有固定班級，大部分學生的團體凝聚力不夠強。因為今天能看見的同學，明天可能就不在同一個班裡了。

這對略有些社恐的陸小萄來說卻很好，她最希望的就是走在茫茫人群中沒人認識自己。

但此刻，陸小萄這點僅存的希望也沒有了，因為對面氣勢洶洶衝過來的林依依，找的就是自己。

還未等陸小萄開口，林依依身邊的女生一個堵著她的嘴，另外兩個掣著她的胳膊，在林依依的眼神指揮下，強行將陸小萄帶進了一個偏僻的小教室。

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