試卷目測有八釐米厚，由a4紙正反面列印，抱在手裡沉甸甸的，不會少於十套卷子，墨印的字型偏小，密密麻麻遍佈各種符號，那一個個圈圈圈就像張開的大口，對著杭峰笑。

杭峰強控表情，露出微笑：“謝謝啦，剛剛還想著該抓學習，你就送過來。說起來今天我看見你跑400米，怎麼說也堅持跑完了，速度還不慢，你自己應該也很滿意吧？不如打鐵趁熱，今天開始加量吧。”

唐雋：“……”

繼而揚眉：“就因為我給你送練習冊？你不想做，大可以拒絕。”

杭峰笑容真誠：“怎麼可能拒絕，咱們這個年齡段學習才是主要任務，月底就是期中考試，我是真想讓自己的排名往上挪挪。”

接著，杭峰不給唐雋拒絕的機會，一把親熱地摟上唐雋的肩膀，把他往小區裡帶：“我需要補學習不假，你的身體素質也需要適當加強，不是說參加競賽組很辛苦嗎？身體素質上來，隨隨便便再戰五百年。”

“走！”說著，杭峰將腳步略微拖沓的唐雋帶進小區，帶上跑道，腳步逐漸加快，小跑起來。

杭峰有職業道德，也很有經驗，嘴裡說著要給唐雋“上量”，但實際上對唐雋的訓練安排都以加強身體素質為主，運動量完全在他可以接受的程度。

他甚至還給唐雋編了三套健身操。

從最簡單的廣播體操，到相對節奏較快的健身操，以及終極“健身綱目操”，保證男孩子做了增肌，女孩子做了減肥。

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