語文老師微微點了點頭：“你是個誠實孩子，老師知道。池映帆語文成績好，寫作也好，之前老師就想讓他當語文課代表，但是他不願意。你是他的同桌，你知道他為什麼不願意當嗎？”

何瞰心說，我哪兒知道啊。

“他比較喜歡安靜吧，總是自己一個人看書學習，如果當了班委，肯定會有很多事情，就要和很多同學溝通。”

語文老師也無奈，校長找了他談話，說池老將軍叮囑過，他長孫池映帆心理狀況不太好，對為什麼都興致缺缺，唯獨就喜歡看書和寫作，要嘗試讓他多敞開心扉，跟人交流，不要繼續封閉自己。所以他這個語文老師必須要重視起池映帆的引導工作，做出點成績來。

之前想讓池映帆當課代表，也是想著拉進跟池映帆的距離，然後讓池映帆多跟大家接觸，但是池映帆就兩個字，不做，其他話，半句沒有。

要是池映帆再這麼油鹽不進，他的工作沒有半點進展，又要被校長找去談話。

結果今天課堂提問，池映帆竟然會主動幫何瞰作弊，這些他都看在眼裡，知道這是一個突破口，必須利用起來。

“何瞰，其實你語文成績也不差，你當幫老師的忙，擔任語文課代表吧，如果有什麼不懂不會的，你就問同桌，老師看得出你們同學感情不錯。”

啊？何瞰驚訝得嘴裡可以塞下一個橘子？您從哪裡看出來我們感情不錯啊？

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