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已經是放學時間,教室裡沒剩下多少人。她的好朋友們還在等她。說是好朋友們,這時候的她和其中的另一個人走的比較近,那個女孩名字叫陳夕月。還有一個人是鄒靜,鄒靜和陳夕月來自同一所初中同一個班級,兩個人因這緣故走近。她是透過陳夕月結識的鄒靜。
“你怎麼這麼晚?”
“不好意思哦,”她趕緊走向自己位置,“有點突發狀況。”說這話時,她的兩頰有些發燙。
“不就是打掃音樂教室嗎?”陳夕月止不住疑惑,“你怎麼待了這麼久?”
簡安來到自己的位置,課桌上堆著一堵厚厚的課本,是她為自己堆起來的防禦性設施,以防讓講臺上的老師看到講臺下的她在上課時開小差。老師們總是說站在講臺上可以看清楚一切臺下的情況,但也攔不住學生們想方設法掩蓋自己的“罪行”,她也是如此。不管被老師說了多少次,發現了多少次,她依舊以鍥而不捨的精神鑽研掩飾自己的方法。
她是屬於讓老師比較頭疼的學生,從小學起,老師為她頭疼的聲音從來沒停止過,從她的成績到她的性格,她的性格尤為讓老師煩惱,“簡安,你為什麼不像個女孩?”“簡安,你為什麼那麼像個男孩淘氣?”
這種話多少也讓她困惑,男孩,女孩,性別像是一枚枚標籤,貼在每個人身上,她也不是個例外。似乎性格這件事就想和性別一樣,從生下來就隨著性別定好了,男孩子必然是淘氣衝動率性,而女孩子倘若不是文靜乖巧,就一定會遭受“不像個女孩”的評價。不過,也有的人是例外,比如和她從小一起長大的那個男孩,經常被人,被老師稱讚文靜乖巧懂事,可是卻沒人因此說他“不像個男孩,像個女孩子。”
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