小青玉震驚於小青居然?可?以動用現實中的東西這個能力，告訴他：“你下次不要?這麼幹了，沒有人可?以欺負我。欺負我的人，我都可?以自己把他們打回去！”

不過她還是覺得自己的小夥伴很厲害：“你太棒啦，小青！”

接下來上課的時間裡，紀青玉在認真?聽老師講故事，小青玉找到了新樂趣，在興致勃勃地嘗試自己的新能力。

誰也沒發現，教室窗臺上的菊花少了一朵，粉筆盒裡的彩色粉筆少了幾支。

等到下課的時候，小青告訴紀青玉，他好?像可?以移動一些小小的物品，最大?，大?概就是一朵花。

他懊惱道：“這個能力好?像也沒有什麼用。”

紀青玉不這麼認為：“怎麼會沒有用呢，你的能力既有趣又厲害啊。”

她指了指自己：“比如我，我可?以搬起一張那麼大?的課桌，但我也沒有辦法在不碰到它的情況下，用意念挪動它。”

她說道：“這個能力能讓你觸碰到這個世?界上更多的東西，還可?以讓你更快樂。它就是很棒的東西了。”

小青頓時被說服了。

*

很快就到了中午吃飯的時間，紀青玉和小朋友們一起排隊領飯，坐在自己班級的小餐廳裡吃。

每個小朋友都分到了一個漂亮的餐盤。

紀青玉的是一隻粉色的兔子，餐盤裡面分了好?幾個格子，飯菜有兩葷兩素一碗湯，主食不喜歡吃米飯的話還可?以選擇包子和饅頭花捲。

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