陳老師留了小竹在書房做著入學測試題，自己則領著江樺走到了外面的會客廳。

“九歲的孩子，還要來上學前班…”離開了孩子，陳老師也不再掩飾眼中的疑惑，“她以前沒接受過什麼別的系統教育麼？”

“大概…沒有吧？”江樺也拿不定女兒前九年的情況，只能模糊地應了一聲。

陳老師詫異地看著他：“大概？現在的父母都恨不得從孩子會說話就開始抓學前教育，你這爸爸當的可是有點…”

江樺尷尬地咳了一聲，陳老師也意識到問題，轉移了話題：“算了，亡羊補牢為時不晚。只不過，九歲才開始學這些…確實在起跑線上就比別的孩子差些了，你得有準備。”

“只不過是起跑線而已。”江樺不慍不火地說。

西苑學前班在天子城裡也算是幼兒教育的一線品牌。陳老師從事這行這麼多年，來找她的家長一個個都浮躁得不得了，好像孩子今天差一步，明天就要名落孫山一樣。像江樺這麼好心態的家長，實在少見。

“好，有你這句話我們當老師的也放心了。”陳老師說，“但現在我們這的孩子年齡基本都在四歲到六歲之間，你家女兒的年齡也偏大。而且根據你報名表上說的，她還不會識字，那就沒法一開始跟著大班走。我們可以給她開小灶，安排老師單獨輔導一陣子。等她程度上去了，再讓她和別的孩子一起，如何？”

江樺點頭：“可以。”

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