傳統教育自然是以教授四書五經為主，學校也多是私塾、官學、宗學等。一直到第二次鴉片戰爭後，天津條約的簽訂，規定了以後中外交涉的條約均需用英文書寫。

說來可笑，清政府是被逼的沒法子了，才在同治元年開辦了京師同文館，讓聰穎的八旗子弟入學，學習英文和外語，好方便跟洋人打交道，這才有了近現代教育的萌芽，也有了後來的北京大學。

也差不多是這個時間，根據《北京條約》那些進入北京的傳教士們也開辦了教會學校。跟京師同文館同年，美國基督教公理會辦了育英學校；同治九年美國長老會開辦了崇實學校；同治十年，美國基督教衛理會開辦了匯文學校，高傑義身邊坐著的這幾個人全是從匯文學校畢業的。

除了這些之外，還有光緒十七年開辦的法文學堂；還有女學堂，同治九年衛理會辦的慕貞書院；光緒十六年，公理會開辦了貝滿女校；光緒二十七年，中華聖公會開辦了篤志女校等等。

只不過在清末時候，大家還是以科舉為重，視現代化教育為異端。前去學校入學的學生很少，肯去洋人的教會學校讀書的就更少了。

後來這些教會學校沒了辦法，就想了個轍，不僅免除了學雜費，還給學生提供食宿，來吸引學生上學。當年匯文學校的小學部最開始的三個學生，就是因為學校每天放學提供一碗白米飯他們才肯來的。

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